Unidade 6—Parte B—O Transporte

1.1—Como preferes viajar e por quê? Veja o vocabulário como referência e converse com um colega em sala de aula.

_____ de carro
_____ de ônibus (machimbombos)
_____ de van (chapa)
_____ de avião
_____ de jatinho particular
_____ de trem (comboio)
_____ de navio/ barco
_____ Outra opção:

Vocabulário

rápido
tranquilo
confortável
devagar
estressante
desconfortável
enjoo/náusea
liberdade
segurança
conveniente
fácil
inconveniente
difícil

1.2—Em grupos de três decida como preferes viajar de Maputo para Bazaruto.
Como preferes viajar e por quê?

_____ voo de Maputo para Bazaruto
_____ carro alugado e barco
_____ de chapa e barco
_____ de machimbombo e barco

1.3—Consulte na internet e decida em grupos de três os detalhes da viagem de Maputo para Bazaruto.

1. Quantos dias vocês vão ficar em Bazaruto
2. Onde ficar e custo da acomodação
3. Meio de transporte de Maputo para Bazaruto e valor da passagem de ida e volta (round trip)

1.4—Em grupos de 3

Passo 1: Visite este website e decida qual acomodação vocês preferem em Bazaruto.

Passo 2: Escolha 3 das atividades abaixo para fazer juntos em Bazaruto:

• fazer um piquinique na ilha deserta de Benguerra;
• visitar as dunas da Ilha de Bazaruto;
• alugar um carro para visitar as praias locais;
• pegar uma chapa para visitar as praias locais;
• fazer um passeio de barco pelo Arquípelago de Baratuzo;
• fazer mergulho (diving) e esportes aquáticos
• outra atividade:

Passo 3: Compare suas opções com as opções de outros grupos.

2.1—Escute sua professora/seu professor falar sobre uma viagem e escolha as opções corretas.

Sua professora/Seu professor: ____________________________________

_____ ficou num hotel na viagem
_____ gastou muito pouco dinheiro
_____ gastou pouco dinheiro
_____ gastou muito dinheiro
_____ fez uma mala (suitcase) grande
_____ visitou vários pontos turísticos
_____ vai voltar a este lugar no futuro
_____ ficou em outra acomodação
_____ viajou com outro meio de transporte
_____ não gostou muito da comida local
_____ não fez uma mala grande
_____ não visitou vários pontos turísticos
_____ provavelmente não vai voltar a este lugar

2.2—Responda às perguntas abaixo e compare com uma/um colega:

1. Já visitaste algum país na África?
2. Já comeste comida moçambicana?
3. Bebeste álcool na tua última viagem?
4. Compraste presentes na tua última viagem?
5. Falaste em outra língua na tua última viagem?

2.3—Passe os verbos da forma do ‘tu’ acima para ‘você’

1. Você visitou algum país na África?
2. __________________________________
3. __________________________________
4. __________________________________
5. __________________________________

2.4—Faça as perguntas abaixo em pares:

Estudante A
Conheceste outros estados nos EUA
Passaste as últimas férias de verão na cidade
Comeste alguma comida típica na última viagem
Trabalhaste nas últimas férias de verão

Estudante B
Visitaste cidades grandes nos EUA
Viajaste nas férias de final ano
Bebeste bebidas locais na tua última viagem
Trabalhaste durante o último trimestre/semestre

3.1—Perguntas de compreensão. Escolha V para Verdadeiro, F para falso, ou FI para falta de informação.

_____ O turista pediu um desconto
_____ O vendedor deu um desconto
_____ A estátua é de ferro (iron)
_____ O turista comprou duas estátuas

3.2—Responda às perguntas abaixo com respostas curtas e converse com uma/um colega em sala

​Você gastou muito dinheiro no ano passado?
Você comprou muitas roupas?
Você deu muitos presentes pros seus amigos?
Você pediu dinheiro emprestado pros seus pais?​

4.1—Responda às perguntas abaixo e converse com uma/um colega em sala.

É comum pedir descontos em feiras em Moçambique?

_____ Acho que sim.
_____ Acho que não.
_____ Não sei.

É comum pedir descontos em feiras nos Estados Unidos?
_____ Acho que sim.
_____ Acho que não.
_____ Não sei.

Você acha que é correto pedir um desconto de mais de 50%?
_____ Acho que sim.
_____ Acho que não.
_____ Não sei.

4.2—Em pares, encene a situação da conversa, uma pessoa é o vendedor e uma é turista em um mercado público. Adapte a conversa da feira como precisar.

In pairs, do a role-play with the sample conversation, one person is the street seller and the other is the tourist. Adapt the text as needed.

5.1—Responda e converse em pares:

Você pede informação na rua quando você viaja?

_____ sim
_____ não
_____ às vezes

Você pede informação pra estranhos?
_____ sim
_____ não
_____ às vezes

Você pede informação pra policiais?
_____ sim
_____ não
_____ às vezes

Você prefere usar o seu celular?
_____ sim
_____ não
_____ às vezes

5.2—Em pares, combine as perguntas e expressões com os complementos.

Com licença
Onde fica
Como eu faço para
Quando

o banheiro, por favor?
o restaurante fecha?
senhor/senhora
chegar na rodoviária (bus station)

5.3—Em pares, uma pessoa deve escrever perguntas para a/o Estudante A e outra para a/o Estudante B.

Estudante A

1. com licença  ficar  onde  o Clube Naval
2. fazer  como  eu  para  chegar  no Jardim Tunduru
3. por favor  sabe  onde  ficar  você  o Museu de Geologia
4. como  eu  chegar  por favor  na Praça Robert Mugabe
   

   ---

Estudante B

1. Com licença  ficar  onde  a Escola Náutica
2. fazer  como  eu  para  chegar  no observatório
   
3. por favor  sabe  onde  ficar  você  a Avenida 24 de Julho
   
4. como  eu  chegar  por favor  no hotel Girassol

6.1—Escute sua professora/seu professor falar sobre a vida dela/dele e escreva as respostas abaixo. Depois compare com um colega.

A professora/o professor:

• nasceu na cidade de/do/da
• estudou em/no/na
• fez o curso de/do/da
• começou a trabalhar na universidade em
• veio pra esta cidade em… ou,
• nasceu nesta cidade

6.2—Agora é a sua vez. Escreva a sua informação biográfica em orações completas baseado no texto acima. Veja o quadro de verbos abaixo com as conjugações.

Exemplo: Nasci na cidade de Puebla, no México.

 Escreva abaixo sua biografia e depois converse com dois colegas. Quem tem uma vida mais parecida?

7.1—Observe a diferença entre as orações abaixo e escolha a atividade diária/rotina e a atividade do passado.

Eu faço a cama todos os dias.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Eu fiz a cama ontem.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Eu comecei a faculdade no ano passado.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Eu começo a estudar às 9 da manhã.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Eu venho de ônibus pra faculdade nas segundas.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Eu vim de ônibus pra faculdade na segunda passada.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Meu professor de português faz um mestrado.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Meu professor de português fez um mestrado quando começou a ensinar.
_____Atividade diária
_____Atividade do passado

Sua rotina diária versus atividades do passado

7.2—Responda às perguntas abaixo com respostas curtas e compare suas respostas com dois colegas para ver quem tem uma rotina mais parecida.

Exemplo: Você fez a cama hoje?  Fiz.

• Você faz a cama todos os dias?
• Você começou a faculdade no ano passado?
• A que horas do dia você começa a estudar geralmente?
• Como você vem pra universidade normalmente?
• Na semana passada, você veio pra universidade à pé algum dia?

8.1—Responda as perguntas abaixo em pares sem olhar no texto

A capulana é:
_____ um tipo de chinelo moçambicano, como a havaiana no Brasil
_____ um tipo de tecido (fabric) utilizado pelos moçambicanos
_____ um tipo de roupa de banho, para entrar no mar

A capulana é:
_____ colorida
_____ preta e branca
_____ totalmente branca

A capulana é:
_____ um símbolo de Moçambique
_____ tem suas origens em Portugal, mas é muito usada em Moçambique
_____ tem suas origens em Angola, mas é muito usada em Moçambique

8.2—Em pares: Qual é um tipo de roupa que é representativa dos Estados Unidos?

Nome da roupa:

Cores mais comuns:

Locais em que é usada nos EUA:

Um preço médio:

8.3—Em pares:

Que tipos de roupas você prefere?

_____ roupas coloridas
_____ roupas com tons sérios, ex: cinza, preto
_____ roupas com tons em pastel (light brown, sand, etc.)

Você gosta de roupas:

_____ justas – tight
_____ largas
_____ no tamanho

8.4—Comprehension questions. Write “V” for Verdadeiro (True), “F” for Falso (False), ou “FI” for Falta de informação (Missing information)

_____Capulana is a colorful piece of fabric used in Mozambique.
_____A capulana can be used as a skirt.
_____ A capulana cannot be used to carry a baby.
_____The capula is also used on shirts for man.

8.5—Escolha o sinônimo para as palavras abaixo.

fabricado
vasculhar
não larga
carregar

levar
feito
procurar
não deixa

9.1—Responda as perguntas abaixo sobre o seu trimestre/ semestre e fale com um colega. Responda com respostas completas.

Exemplo: Você estudou muito neste trimestre? Quantos cursos você teve?

Resposta: Eu estudei bastante. Tive quatro cursos de 5 crédito cada.

• Você estudou muito neste trimestre ou semestre? Quantos cursos você teve?
• Você trabalhou neste trimestre ou semestre? Onde?
• Você praticou algum esporte? Qual?
• Você esteve muito na biblioteca? Quando?

9.3—Compare suas respostas das perguntas acima com um colega em sala e responda

• Quem leu mais livros neste trimestre/semestre?
• Quem gosta mais de ler?
• Quem escreveu mais trabalhos neste trimestre/semestre?
• Quem vai ter mais cursos no trimestre/semestre que vem?

Procure alguem que…

• já passou um fim de semana acampando.
• já ficou num hotel legal.
• saiu com amigos para ir em um show de música.
• viajou para outros estados nos Estados Unidos.
• fez uma viagem ao estrangeiro.